FOTO VIDEO / La ex casa cantoniera fatiscente è sempre lì davanti alla scuola ‘Sarti’: il Comitato chiede un parcheggio, la burocrazia frena, intanto l’incrocio è un rischio. Ed è mistero sulla competenza
TERAMO – A Piano della Lenta la sicurezza dell’accesso al plesso della scuola dell’infanzia e primaria ‘Claudia Sarti’ rimane un’emergenza irrisolta. Proprio di fronte all’ingresso dell’istituto, affacciato sulla trafficata statale 81 per Ascoli che attraversa il quartiere, sorge l’ex casa cantoniera da anni ridotta a un rudere fatiscente e pericolante. La struttura, completamente priva di recinzioni e facilmente accessibile a chiunque, costituisce un grave fattore di rischio per la pubblica incolumità, oltre a occupare uno spazio che potrebbe risolvere i problemi di viabilità della zona.
L’ubicazione del plesso scolastico lungo l’arteria statale genera infatti forti criticità nei momenti di ingresso e uscita degli alunni. Il tratto di strada per arrivare all’ingresso dell’edificio scolastico è un budello dove il passaggio di due macchine è impossibile: la carenza di spazi dedicati costringe le auto dei genitori a sostare sui marciapiedi, determinando situazioni di forte pericolo per i bambini e i genitori. Tutto questo contesto è reso ancora più emblematico dal fatto che la scuola è intitolata alla memoria di una bambina, travolta in passato proprio da uno scuolabus durante una manovra. Sin dal suo insediamento, il Comitato di quartiere di Piano della Lenta ha individuato nella demolizione del fabbricato abbandonato la soluzione ideale per realizzare un parcheggio a servizio della scuola e della comunità. Tuttavia, le richiesta avanzate a più riprese all’Amministrazione comunale di Teramo, all’Anas e perfino alla Prefettura sono finora cadute nel vuoto. Tra l’assenza di risposte e l’incertezza su chi debba decidere o a chi appartenga effettivamente l’immobile, la vicenda resta bloccata in un limbo burocratico, mentre il rudere continua a rappresentare un pericolo quotidiano a pochi metri dalle aule di una scuola.
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